少年非遗—优秀传统文化传播网

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2025-03-20传统图案——兰花: 在传统图案的绚丽世界里，兰花以其优雅的姿态和独特的魅力占据着重要的一席之地。当兰花与彩色、圆形相结合，更是创造出了令人陶醉的视觉盛宴。兰花，自古以来就是高洁、典雅的象征。它那纤细而优美的线条，宛如文人墨客笔下的诗意流淌。在传统图案中，兰花常常被描绘得栩栩如生，仿佛能闻到它的芬芳。而彩色的运用，则为兰花图案增添了无尽的活力与魅力。鲜艳的红、活泼的黄、清新的绿、神秘的紫……各种色彩相互交织，将兰花的美

2025-03-10中华优秀传统文化如何融入小学数学教育: 在当今全球化的时代背景下，传承和弘扬中华优秀传统文化显得尤为重要。小学数学作为基础教育的重要组成部分，是培养学生文化素养和民族精神的重要载体。通过将中华优秀传统文化巧妙地融入小学数学教育中，我们不仅可以丰富教学内容，提升学生的学习兴趣，还能在潜移默化中引导学生领略中华文化的博大精深，从而培养他们的文化自信和爱国情怀。借助信息技术手段渗透传统文化在数字化时代，信息技术为教育提供了无限可能。利用信息技

2025-03-10夏忠：传统文化二十四节气与小学数学教学的融合探究: 二十四节气是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的天文、气象、农业等知识（如下图）。将其与小学数学教学相结合，不仅能丰富数学教学内容，还能让学生在学习数学知识的同时，感受传统文化的魅力，实现学科知识与文化传承的有机统一。一二十四节气与小学数学融合的意义●（一）激发学习兴趣以二十四节气中的生活场景、自然现象为背景设计数学问题，使抽象的数学知识变得生动有趣，激发学生的学习积极性。（二）深化知识理解将数学

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“少年非遗”全国少年儿童艺术素养技能展演活动

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为深入贯彻党的“十九大”会议精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程意见》、文化部《关于非物质文化遗产保护进校园的通知》和教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》的要求。以中华优秀传统文化和非物质文化遗产为载体，通过引导少年儿童感知、体验和学习优秀非物质文化遗产知识，增强他们对优秀传统文化的自豪感，激发他们传承优秀非物质文化遗产的责任感和使命感。为此，中国文化管理协会青少年综合素质教育委员会决定举办2018年“少年非遗”全国少年儿童艺术素养技能展演活动。

非物质文化体验活动

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以中华优秀传统文化和非物质文化遗产为主体，通过让少年儿童感知、体验、学习优秀传统文化和非物质文化遗产知识，增强少年儿童对优秀传统文化的自豪感，自觉地承担传承者的角色和职责，营造良好的优秀传统文化保护和传承氛围，不断增强民族自信心和凝聚力。为此，中国文化管理协会青少年综合素质教育委员会决定举办2018年“少年非遗”全国少年儿童艺术素养技能展演活动。