一、 从活动主题专业内容划分：

从活动主题 “红色少年”讲，2016年纪念长征胜利八十周年之际引导少年儿童关注红色记忆文化，换另一个说法就是运用当代艺术形式与传统文化内容创新结合，展现红色传统文化。表现如：传统戏曲、诗歌；东方民族声乐、器乐、民族舞蹈、古典舞；西方声乐、器乐、芭蕾舞、国标及流行现代舞等等，多样化相互结合的艺术表象展演形式。

1、   提炼内容与综合组织参加方式：

回归关注艺术的本质与艺术教育的初衷，注重综合性艺术表象形式（如：戏曲与舞蹈、戏曲与音乐、合唱与诗的诗歌、合唱与舞蹈的舞剧等等）；以地方民族民间音乐、舞蹈、红色文化故事为创作源泉，强调鼓励原创，集中展示地域特色的文化艺术；引导少年儿童兴趣化了解历史，促进素质教育的发展创新。

观察地区性红色文化艺术加工提炼（注重文化内涵教育及意义）——通过创新兴趣结合教学（注重艺术综合性教学）——创新展示树立学生民族自豪感。

表现内容：

1.过去的记忆：城市红色文化历史故事探索。
2.现在的关注：艺术创作形式综合表现多样性。
3.未来的发展：艺术作品的原创，加强拓展艺术素质教育。

参加组织方式：

1.培训教师沟通提高观念意识与培训学生方式 。         

2.以报名学校为主，教师进行指导学生参加学习（学生需参与培训并展演作品方能获得主办方证书）。

3.教师指导带领探索与表现。
4.专家指导经地方市级初选后代表城市参加省级展演。
5.各校学生间以作品明信片形式进行地域性文化交流。

6.承办方制作各个城市孩子优秀作品城市文化（电子）地图册。

举例说明：

    1.参照2016年山东济南“红色少年”舞剧。

    2.音乐与戏曲的结合：今曲古唱、今曲古弹、红色歌曲音乐古典乐器表现。

3.舞蹈与大合唱之间的结合，鼓励学生参加演出的积极性。

教育意义：提高历史故事常识了解，潜移默化加强自我管理能力与团队协作精神。